在養育路(lù)上(shàng)，我們從(cóng)不缺少愛。

但你是否想過，如果你 " 愛錯(cuò) " 了或 " 愛過 " 了，寶寶會(huì)怎樣 ?

 

 

3個(gè)月(yuè)大的冬冬在醫(yī)院做兒童保健，結果發現冬冬的腦(nǎo)袋還(hái)不能(néng)立起來，擡起來幾秒(miǎo)鍾就(jiù)很快無力地低(dī)下(xià)去了，有輕度發育遲緩。

 

媽媽連忙問醫(yī)生(shēng)是不是缺鈣了，但醫(yī)生(shēng)細細檢查，并詢問過冬冬在家裡(lǐ)的情況之後，确定原因竟然是：被抱得太多(duō)了 !

 

原來冬冬出生(shēng)後，全家人都寵得不行，恨不得一(yī)天到(dào)晚抱著(zhe)，很少讓冬冬在床上(shàng)自(zì)由活動，聽說太早豎抱會(huì)影響孩子的脊柱發育，所以全家人抱冬冬的時候都必須堅持一(yī)個(gè)姿勢——平抱。頭部控制能(néng)力得不到(dào)鍛煉，發育水(shuǐ)平自(zì)然就(jiù)落後了。

 

醫(yī)生(shēng)表示：臨床上(shàng)輕度發育遲緩的孩子，超過 5 成是大人過度保護造成的。

比如，以下(xià)這些……

 

0-3 個(gè)月(yuè)：大人愛不釋手，寶寶擡不起頭 !

 

所以，如果發現 3、4 個(gè)月(yuè)大的寶寶豎抱的時候，小(xiǎo)脖子還(hái)軟軟的，根本沒有力氣支撐起自(zì)己的小(xiǎo)腦(nǎo)袋 ; 或者趴著(zhe)的時候，小(xiǎo)腦(nǎo)袋擡起來幾秒(miǎo)鍾，搖搖晃晃的，很快就(jiù)沒力氣低(dī)下(xià)去了，就(jiù)是輕微的發育遲緩的表現。

 

正确做法：在 1-3 個(gè)月(yuè)之間，可以每天給寶寶進行适當的豎抱和俯卧訓練了，有助于寶寶前庭覺的發展。訓練時間不能(néng)太長(cháng)，剛開(kāi)始時每次 1-2 分鍾，之後再慢(màn)慢(màn)延長(cháng)，次數則要根據寶寶的精神狀況來定。如果嬰兒 4 個(gè)月(yuè)時仍不能(néng)擡頭，則應去找保健醫(yī)生(shēng)。

 

3-6 個(gè)月(yuè)：長(cháng)時間不露小(xiǎo)手，寶寶小(xiǎo)手不會(huì)抓 !

 

特别是秋冬季出生(shēng)的寶寶，天氣寒冷，大人們都擔心寶寶受涼，一(yī)出生(shēng)就(jiù)從(cóng)早到(dào)晚給寶寶戴著(zhe)手套 ; 或者整個(gè)裹得跟粽子似得，難以活動。長(cháng)時間這樣，對寶寶抓握能(néng)力的鍛煉是非常不利的。

 

一(yī)般來說，寶寶 2-3 個(gè)月(yuè)開(kāi)始有意識抓握自(zì)己的小(xiǎo)手，并且嘗試接觸面前的東西(xī)。長(cháng)時間戴手套影響寶寶兩手相(xiàng)互抓握，造成精細動作明顯落後。

 

正确做法：在室内時就(jiù)盡量脫下(xià)寶寶手套，并經常用玩具來吸引寶寶抓握，訓練他的雙手技(jì)能(néng)。

 

 

6-8 個(gè)月(yuè)：父母擔心過度，寶寶不會(huì)爬行!

 

 

先會(huì)爬再學走，是每個(gè)寶寶發展的普遍規律。但有些寶寶不會(huì)爬行，就(jiù)已經學會(huì)走路(lù)。

 

這往往是家長(cháng)擔心寶寶亂爬，會(huì)碰到(dào)邊邊角角，或者擔心寶寶在床上(shàng)爬行掉下(xià)來，于是時刻看(kàn)護，導緻寶寶缺少爬行造成的。

 

可别羨慕那些未爬先走的寶寶，他們往往有偏内八字的情況。因為(wèi)寶寶缺乏爬行，腳拇指力量弱，又(yòu)不懂(dǒng)得腳跟先著(zhe)地，走路(lù)容易晃來晃去，缺乏力量。

 

正确做法：大家要做的不是限制寶寶爬行，而是營造一(yī)個(gè)安全的爬行環境。

 

 

8-9 個(gè)月(yuè)：家長(cháng)管太嚴，寶寶的精細動作不過關 !

 

 

寶寶精細動作的鍛煉，需要用到(dào)拇指、食指，隻有這兩個(gè)指頭能(néng)對準，才能(néng)拿捏細小(xiǎo)物(wù)品，對大腦(nǎo)發育有重要作用。

 

但有些家長(cháng)擔心寶寶把細小(xiǎo)物(wù)品放(fàng)進嘴裡(lǐ)，往往會(huì)把這些東西(xī)放(fàng)到(dào)寶寶夠不著(zhe)的地方 ; 一(yī)旦寶寶接觸這東西(xī)，就(jiù)一(yī)把奪走 ! 這樣寶寶 8、9 個(gè)月(yuè)了，拇指、食指還(hái)不能(néng)準确對起來。

 

為(wèi)了防止寶寶誤食異物(wù)而不讓他抓拿小(xiǎo)物(wù)品，結果耽誤精細動作鍛煉，實在是撿了芝麻丢了西(xī)瓜。

 

正确做法：寶寶鍛煉精細動作時，做好看(kàn)護 ; 在沒人盯著(zhe)的時候，再把細小(xiǎo)物(wù)品拿走。

 

不能(néng)以愛之名 " 阻礙成長(cháng) "

當然，更不能(néng)愛子心切 " 拔苗助長(cháng) "

每個(gè)孩子都有自(zì)己的發育規律。耐心等待，讓孩子自(zì)己慢(màn)慢(màn)來。

 

因為(wèi)發育是一(yī)個(gè)連續的過程。孩子從(cóng)大運動發育來說，他首先會(huì)在床上(shàng)趴著(zhe)擡頭，擡頭以後他才會(huì)逐漸地翻身、會(huì)爬、會(huì)坐、會(huì)站(zhàn)、會(huì)走、會(huì)跑。

 

如果他從(cóng)開(kāi)始趴著(zhe)就(jiù)晚，擡頭也晚，坐也晚，站(zhàn)也晚，自(zì)然走就(jiù)會(huì)晚。

 

所以，我們關注的，不應該是哪個(gè)點他必須會(huì)坐會(huì)站(zhàn)會(huì)走，而是之前的動作如果沒做好的話，趕快讓他發育之前的動作，給他更多(duō)的機(jī)會(huì)，讓他把以前的動作學會(huì)。如果以前的動作都會(huì)了先站(zhàn)起來，覺得還(hái)不好的話，我們考慮是姿勢的問題，還(hái)是肌肉張力的問題，還(hái)是神經系統發育的問題。

 

所以，如果孩子的發育出現了以上(shàng)遲緩的情況，或者家長(cháng)真的不放(fàng)心，就(jiù)找一(yī)個(gè)兒科醫(yī)生(shēng)，幫助評估一(yī)下(xià)孩子現在的發育是否是異常 ; 如果僅僅是落後，我們可以慢(màn)慢(màn)去改善 ; 如果是神經系統發育差，也可以提早幹預，促進治療。